蓋洛普(Gallup) 能力發現剖析測驗 五種最顯著的優點

蓋洛普(Gallup)以網路為基礎的天賦評估工具，即《能力發現剖析測驗》根據Ian在測驗中的回答，顯示我的五種最顯著的優點。

Ian的個人特徵主題是﹕
Strategic/思考周嚴－－策略在握的先知: 「思考周嚴」的主導特質使Ian從混亂中找到最佳解決之道。 這種技巧傳授不來， 是一種與眾不同的思考方式，以特別的觀點看世界。 當別人只看到事情的複雜面時，Ian卻可以看出各個面向。 Ian總會問：「萬一發生……該怎麼辦？」 反覆質問自己，有助於Ian注意到下一個轉折， 因此能正確評估潛伏的障礙。 Ian根據預見的每種選擇結果， 排除死胡同以及會造成阻力、混淆的迷途， 一路精挑細選直到抵達目的地為止，這就是Ian的策略。

Futuristic/有遠見－－描繪願景的夢想家: 「如果……的話不是很棒嗎？」 未來深深地吸引Ian， 彷彿投射在牆壁上，Ian很清楚看到未來可能的模樣，這一幅逼真的景象拉著Ian向前走。 儘管實際內容需要視Ian其他能力與興趣而定，但是夢想總能帶來很大的靈感。 Ian是一個能看到未來願景的夢想家，也很珍惜這些願景。 當眼前的一切令人沮喪，周遭的人又過於現實時，Ian會想出種種前瞻性的願景，為自己注入動力， 同時也能帶給其他人動力。 事實上，大家經常指望Ian描繪未來的願景。 Ian可以為他們畫出能提升視野與精神的景象。 多加練習， 小心遣詞用字， 盡可能讓景象生動活潑。

Learner/好學不倦－－活到老學到老的「終極學生」: Ian喜歡學習。 Ian感興趣的主題大多視Ian其他主導特質以及經驗而定，不過，無論哪種主題，都會受學習方法影響， 尤其是方法比內容或結果更令Ian興奮的主題。 從無知到足以勝任的過程使Ian能量飽滿； 從初期少數事實帶來的興奮、下功夫背誦或練習，直到技巧純熟後展現自信的過程深深吸引Ian。 學習的興奮帶領Ian去參加進修、瑜珈、鋼琴課或研究所課程。 使Ian在充滿活力的工作環境有所成就。公司也會較願意指派Ian參與短期計畫，希望Ian在短時間學得新知，然後繼續下一項計畫。 「好學不倦」的主導特質不一定代表Ian想變成該領域專家，也不代表Ian想獲得伴隨專業或學術地位而來的尊崇。 學習的結果遠不如過程重要。

Ideation/勇於接受新觀念－－躍躍欲試的好奇寶寶: Ian深受新觀念吸引。 觀念即是概念，足以解釋大多數事件。 當Ian從複雜的表面下找到足以解釋事情為何演變成這樣的簡單概念時，會十分高興。 Ian總是在尋找事物的關連性，因此，如果看似風馬牛不相干的事，因為模糊的關連串在一起時，便很容易引起Ian的興趣。 觀念即是對熟悉的問題抱持一種新的看法。 Ian陶醉於扭轉原本熟知的世界，好讓我們以奇怪但具啟發性的角度看待世界。 Ian喜歡各種不同的觀念，因為意味深遠、新奇、一清二楚，或者矛盾且怪異。 基於上述種種原因，每想到新的概念都讓Ian躍躍欲試。 其他人可能會說Ian有創意、有概念甚至很聰明。

Focus/目標明確－－人生旅程的導遊: Ian常會自問：「我要朝哪個方向走？」 而且每天都在問這個問題。 Ian需要明確的目標， 否則，人生、工作很快會處處受挫。 所以在每年、每月、每週都會設立目標。 目標有如指南針，幫助Ian決定事情的先後順序，做必要的修正以回歸軌道。 「目標明確」的主導特質會迫使人過濾事情－－憑直覺評估某種特別行動，有助於接近目標， 將沒有幫助的辦法擱置一旁， 迫使Ian更有效率。 反之，也使Ian對於延遲、障礙甚至對突然的轉變感到不耐，無論新轉變多有趣。 這使Ian成為非常有價值的團隊成員， 當其他人開始想旁門左道時，Ian會將他們帶回正途。 Ian「目標明確」的主導特質會提醒大家，如果某事無助於朝目標前進，代表不重要； 不重要的事，就不值得浪費時間。